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专家送教搭平台 交流学习促发展“国培计划(2022)”--合肥市小学卓越教师培养项目长丰县送培送教活动

文章来源: 发布时间:2022-12-31 点击数: 字体:【小】 【大】

为了发挥名师引领和辐射作用,解决教师教学实践中存在的突出问题,为乡村学校提供教学示范和专业指导,促进教师教学能力提升,长丰县卓越教师培养团队袁敏张多兰名师工作室于2022年12月21日至12月26日携手开展线上送培送教活动,参加活动的人员有合肥市长丰县小学语文卓越教师培养团队、长丰县袁敏张多兰工作室全体成员和吴山镇中心学校、陶楼镇中心学校、土山小学、长丰县长新路小学部分语文教师。

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                                                              精彩课堂

从12月21日到12月25日,卓越教师团队每天在群里推送一节视频课,有扎扎实实的语言训练,有语文与生活的融合,也有情到深处的歌声,给观课老师带来深深的感触。

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毛老师教学思路清晰,重难点突出,着力解决识字、写字和课文朗读,引导学生理清课文叙述顺序,为本单元习作教学奠定基础。她紧扣三年级上册第六单元人文主题和语文要素展开教学,通过看图和朗读引导学生感受祖国山河的美通过第一自然段和最后一个自然段的学习,引导学生抓关键词语有感情地朗读课文,理解句子学习课文最后一个自然段时,点明最后一句话总结全文的作用,指向本单元阅读要素“借助关键语句理解一段话的意思”和习作要素“试着围绕一个意思写”。

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陈老师教学语言有亲和力,始终与孩子对话,使低年级孩子能够集中注意力积极参与学习。“仿说句子”环节的设计尤其值得我们学习:指导学习课文例句→观看图片说句子→发挥想象力说句子,这样一步一步搭建支架,解决了教学难点。

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张老师上课很有气场,颇具大家风范。开课时和孩子们一起观看视频,教师深情的旁白瞬间将学生带入真实的情境,引起了学生的情感共鸣。接着通过一首诗引导学生学习什么是同学录,示范指导学生如何写好同学录,给学生的学习以实实在在的指导展示评价环节让学生互评,更加激发了学生写留言的兴趣。这节课新颖而实用,体现了语文课程的情境性、实践性和综合性,将语文学习与生活相融合。

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徐峰老师采用微课的形式向我们展示《景阳冈》一课的教学。整节课各环节过渡自然,重难点处理巧妙 。徐老师整合“语文园地”“词句段运用”的教学,教会学生查工具书和联系上下文的方式,让学生先自己猜猜词语的意思,再逐一讲解,体现了单元整体教学的理念引导学生抓住人物的语言、动作、外貌、心理活动描写的词句,品读体会武松的英勇、豪放、机智、倔强的性格,突出单元语文要素对学生阅读古典名著的方法进行了指导。

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郑老师上课充满激情,全身心投入课堂,朗读与叙述都充满感情,以教师的激情点燃孩子的激情,尤其最后以“爱国”为主题的结课,带领孩子们一起歌唱《我和我的祖国》,令人动容。引导学生抓住人物的语言、动作体会人物的品质特点,指向本单元习作要素“结合具体事例写出人物的特点”,引导学生揣摩人物语言,体会到由“不和”到“和”的关键原因是“爱国”,可以说“爱国”是这一节课的主旋律。

                                                     飞扬的心得

多所学校的语文老师自发加入送教活动,其间,大家克服自身困难,认真观看送教视频,积极参与群内交流,给送教老师予了高度的评价,同时也认真反思自我教学,努力提升业务水平。

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                                                                                          (群内精彩的讨论) 

   主持人袁敏老师在活动结束时感谢卓越教师团队创设的学习机会,让大家收获颇多。有扎扎实实的语言训练,有语文与生活的融合,也有情到深处的歌声,充分地体现了语文工具性与人文性的统一。在这段特殊时期里,每个人都或多或少地遇到了困难,但大家依然坚持参加教研,坚持学习,难能可贵。再次感谢卓越教师团队,再次为我们工作室成员和群里坚持学习的老师点赞!

 卓越教师培养班主任徐尧老师感言:本次卓越教师长丰小语团队送培送教活动已圆满结束,感谢袁敏张多兰名师工作室对本次活动的大力支持,也感谢长丰县吴山中心校、陶楼中心校、罗塘中心校、长新路小学等学校对本次活动的配合。大家在抗疫极为艰难的时刻,还能每日参与送教学习,并认真观看、认真反思,让我们看到了长丰小语教师的态度,以及对专业知识的渴求,长丰语文教研必定会更加出色。

    疾风知劲草,疫情显担当。线上送培送教活动呈现了以老带新、多校共研、互帮互助的新局面,相信长丰县一群小学语文教育同仁在不断地追求中会更加优秀。