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新课标解读之我见

文章来源: 发布时间:2013-08-10 点击数: 字体:【小】 【大】
    在新课标学习中存在的困惑,是否会让教师在教学中束手束脚呢?我们如何才能解决这些呢?新课标对学生是否适用呢?教师和学生怎么做才能将新课标的理想融入教学实现中呢?这么多的问题很让人疑惑,亦有很多人盼有专家学者来解答。我认为,所有的问题或者担忧,都会在教学实践中迎刃而解。
    首先,广大的一线教师在学习新课标的过程中不要有思想包袱,而要轻松解读,正确认知。我们应该用与时俱进的目光迎接它,让它在我们的手中播下希望的种子,让它在学生的心田里绽放出灿烂的花朵。教师应该坚定地相信,我们一定能克服万难,培养出现代社会所需的一代新人,造就出具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野的新人。他们一定会具备良好的阅读理解技巧,拥有恰当的交流表达能力,能够运用现代技术搜集和处理信息。相信学生在不断学习中进步成长,这才是教师的信心之源。唯有此,我们才能让新课标不是一纸空文。
    其次,面对困惑,我们要谨记:以学生为本。我们在教学中要以学生为主体,凡是有利于学生的,我们就要尽力让它为学生所用;凡是不利于学生的,我们要尽量让学生有则改之,无则加勉,这才是一个合格的教师。
    第三,新课标是适宜学生成长的。新课标鼓励学生走出教室,提倡开展野外、校外考察和社会调查,鼓励学生走进大自然、进入社会,使学生亲身体验知识产生的过程。
    最后,成功践行新课标内容,需要师生共同合作。教师没有必要把所有的责任扛在肩上,独自在那里使劲地灌输新课标。如果那样,就徒劳无功地把学生给排除在外了。记住:学生是学习和发展的主体。   
老师们,让我们用一颗热忱的心去践行新课标,使我们的语文教育在校园里越飞越高,越行越远。
                                                                           (文学院供稿)