《教学设计研讨与诊断》心得
今天授课的是淮北师范大学文学院副教授任强老师。也是我们的学习班主任。前几天的接触对他已有了一定了解。他主要研究中国古典文学和语文教学，主编过《高考命题规律研究﹒高中语文》、《中考命题规律研究﹒初中语文》等著作。除此，任强教授还是安徽省“十一五”高等学校规划教材《语文教学论》的主要编写者。
全天课程以展示学员教案设计，进行点评剖析。任教授结合学员的发言，进行肯定、评价，指引以及引导。这种实案式的教学模式深受我和其他学员的欢迎，既改变了枯燥的理论学习，又贴切了我们学习的兴趣。
教育理论中，不是提出了“兴趣是最好的老师”吗？任教授就以身示范的告诉了我们，这比教育家们说千遍万变要实际的多，要成效的多，相信，今天在座的每位学员都会在今后的教学工作中注重兴趣的教学。
教学设计是教师必备的教学技能，在对每个学员范本的讲析中，重点指出了教学要求、教学目标的制定。这是很有意义的、必听的一节好课。 （摘自国培小语班班级博客）