【“国培2012”系列报道三】规范管理 加强指导 促进国培学员与顶岗实习生共成长
根据《关于组织实施安徽省“国培计划（2012）项目的通知”》（皖教师【2012】11号）文件要求，我校在“国培计划”置换脱产研修项目中，按照“就近包市”、“县域统筹”、“实需实派”的原则，共向淮北、宿州等地市的农村学校派出163名顶岗实习生，置换出这些学校的学科骨干教师来我校参加集中培训。此项工作从8月份启动，至11月底结束。整体工作运行稳定、有序，实现了国培学员与顶岗实习生“共赢”的预期目标。
一、全面设计 统筹安排各方工作
结合以往顶岗实习工作经验，今年我校着力加强项目统筹工作。8月24日，我校召开“国培计划（2012）”规范化管理专题工作会，项目统筹部门负责人、继续教育学院院长王璨提出建立共同愿景、加强全程导控等六大行动策略，明确顶岗实习工作流程、任务及要求，确保将顶岗实习工作做实做好。8月31日，继续教育学院组织召开师范生顶岗实习派遣工作会，会议落实了各县区顶岗实习工作派遣时间、带队教师安排、实习经费标准、实习安全管理等具体事项，确保工作有序开展。
同时，我校与淮北、宿州等地市教育行政部门就前期岗位需求、工作安排、安全保障、经费支持；中期工作、生活、安全等方面存在的问题；后期工作总结、遗留问题等进行紧密沟通，理顺了承办院校与地市教育行政部门、相关学院与实习学校、实习学生与指导教师等各方面的关系，充分协商，通力合作，有效推进了顶岗实习工作的顺畅进行。
二、规范管理 明确划分责任要求
坚持制度在前，规范引导。学校制订了《淮北师范大学国培计划（2011）师范生顶岗实习工作管理办法》，明确派出学院、指导教师、实习学生的目标任务及具体操作规范，层层负责，级级落实。
成立顶岗实习专项工作小组。专项小组以实地检查、座谈、访谈、问卷等形式对实习学校工作安排、学生实习情况与指导情况等进行全程跟踪和多维监控。如利用《“国培计划（2012）”师范生顶岗实习工作评价表》，明确项目学院和实习学校顶岗实习工作落实情况，多角度地了解顶岗实习工作中存在的问题及解决路径。
三、强化指导 认真落实过程控制
为了提高学生教育教学技能和水平，切实促进了参训学员与顶岗实习生共同成长，严把“三关”：
严把“选派关”。学校积极宣传“国培计划”政策，优选一批思想素质好、业务能力强的学生（党员、学生干部优先）参加顶岗实习。学院认真组织学生进行校内试讲，指派教师精心指导，使之具备基本的实习理论与技能，确保与参训学员顺利进行工作交接。
严把“指导关”。 在实习过程中，充分调动高校教师和实习学校指导教师的作用，实行“双导师”指导。高校教师通过网络、现场指导的方式，重点对学生的实习过程中的突出问题进行答疑指导，关注学生的反思与提升；实习学校指导教师重点对学生的教学与管理进行纠错、点评和辅导，关注学生积累与感悟。
严把“验收关”。实习结束后，项目学院采用座谈会、课程汇报、技能大赛、校内总结等方式进行工作验收，以对顶岗实习生进行综合考核，充分了解学生顶岗实习感受及对顶岗实习工作的意见和建议，带动学生感悟和提升，完善顶岗实习工作安排，提高顶岗实习工作质量，为做好今后“国培计划”师范生顶岗实习工作奠定了坚实的基础。
四、多元考核 全面提升项目质量
通过不同渠道，从不同侧面考核学院、实习学校好学生顶岗实习工作质量。
考核学院工作。如宣传动员情况、校内试讲情况、问题解决情况、工作指导情况、生活安排情况等，考核形式包括问卷调查、现场座谈、访谈等。
考核实习学校工作。如经费支持情况、身份认同情况、任务安排情况、安全保障情况、教学及班主任工作指导情况等；考核形式包括电话、短信、QQ、邮件等。
考核顶岗实习学生工作。如实习态度、教学能力、班级管理能力、实习效果等。考核形式包括教案编写、校内试讲、教学展示、作业批改、班级管理、活动开展、参加汇报、提交材料等。
五、落实保障 充分彰显人文关怀
落实经费保障。学校制定经费措施，给予实习生每人每月200元补助，实习结束后给予每位学生100元的补贴，保障实习生的基本生活。
确保实习安全。学院领导和老师经常通过各种方式保持与实习学校、学生的沟通与联系，常给学生以生活和工作上的指导，对实习学生充满关爱。
彰显人文关怀。项目执行团队负责人及项目统筹部门负责人率队前往宿州泗县、砀山、淮北等十余所学校亲切看望顶岗实习生，询问实习生工作、生活情况，并发放慰问金。学生深刻感觉到“不是一个人在奋斗”，决心再接再厉、圆满完成顶岗实习任务，为淮北师范大学争光添彩。
通过实习，多数学生在理念、知识、技能、情意方面收获颇丰：
“两个多月的顶岗实习生活给了我很多有意义的东西，让我多认识了51个小天使，让我感受了他们身上城市孩子少有的自由。这是一次真正的理论应用于实践，实践检验理论、改变、完善、提升理论的过程。”（源自/Site/gpjh/news/2963_18801.html）
这两个多月的实习对我来说是一次难忘的经历，这段实习生活是一个很好的锻炼机会，我庆幸我选择了顶岗，他让我真正成熟起来，我想在未来我会走的更好更远。（源自/Site/gpjh/news/2963_18810.html）
回顾过去的两个月实习，心中充满感激。我要感激我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我感受到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习和反思，是你们给予了我关于人生、学习、生活的思考和火花。我要感谢学校的老师们，融恰的相处，以及你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，感受到教师的伟大！（源自/Site/gpjh/news/2963_18819.html）
这次实习的收获是无法用言语来表达的，更是无法用金钱来衡量的，通过这次实习，更加坚定了我要成为一名优秀的人民教师的信念，我希望自己在这条路上能够走得更远！（源自/Site/gpjh/news/2963_18805.html）
“正是通过实习，我逐渐懂得怎样把大学教给我的理论知识恰当地运用到实际工作中，这让我慢慢褪去学生的浮躁与稚嫩，真正地接触这个社会，渐渐地融入这个社会，实现我迈向社会独立成长的第一步。”（源自http://www.hbcnc.edu.cn/Site/gpjh/news/2963_17956.html）
“淮师大的领导去慰问看望，使我感觉到我不是一个人在奋斗，在我的后面还有领导与老师、亲人的支持，在大家生活上无微不至的关心下，我对实习充满了信心与动力。”（源自/Site/gpjh/news/2963_18802.html）