2019 年 4 月 3 日，“国培计划（2018）”--安徽省乡村教师团队研修项目跟岗研修归来，我以《几何图形的线段最值问题》上了一节基于几何画板的中考数学的专题复习课的有效设计主题的县级示范课。中考数学专题复习课，一般放在第二轮复习中，是学生在已经进行了一轮的知识梳理和巩固后更高层次上的知识回归与整合，是加强对知识的应用，强化知识的交叉渗透，达到在知识的融合性、整体性、应用性、创新性等方面的提升。然而，现实中很多教师一味地搞题海战术。这样，不但学生学得累且不高效，久而久之便产生了厌弃倦怠的情绪，老师教得也累，不出成果。通过国培研修，我认为几何画板可以揭示数学知识之间的内在联系，直观地呈现抽象的数量关系，帮助学生寻求解题思路，从而培养学生的数学思维能力和解题能力，达到故学生解题之本，拓数学知识之源的目的。本节课，我就基于学生的学情和信息技术的优势，精选例题，形成专题，让学生在解题中进一步理解和联系知识，经历数学建模过程，领悟数学解题思想方法，从而学得精而高效呢。