顶岗实习是我一生难忘的事。

      孙大庙小学坐落于贫困县萧县的一个小村庄中，由此可以想象，这里有多贫穷，教育方面，自然也不会突出。我的到来，对于校长以及整个大庙小学来说，都是一个希望，一个可能把学校重新迈向辉煌的希望。他们寄希望于我这个从本科师范大学出来的“高等学历的年轻人才”，虽然我并不这样认为，他们希望我能让他们学校的数学焕发一丝生机（他们学校的老师基本都是汉语言文学专业的）。当然了，事实证明，这也只是一种希望而已，毕竟我只是个初出茅庐的小实习生而已，不是救世主。当然了，他们的这些希望，确实给我带来了不少压力，但同时也给了我不少动力。没有人教我怎样上课，那我就那我在大学学的那一套，慢慢去尝试。教的不好？没关系，反正有的是时间。换个方法继续教，知道学生搞懂为止，（当然了，没想到后来学生经一次来评判说我这个老师特别细心而且特别有耐心，遮挡真是无心插柳啊）不过，渐渐地我也明白了，其实教学能力真的并不是一个老师的首要条件，因为学生的条件不同，就是说没有任何一种方法能让所有学生同时听懂并掌握。所以就需要任课老师认真负责起来，并根据不同的学生用不同的方法讲解给他们听。而且，农村教育条件落后，家庭文化素质偏低，所以学生主要还是靠在学校跟着老师学习知识，这就更需要老师有耐心并且得能和学生处一块了。就这样，通过自己慢慢地摸索，我也渐渐适应了教师这个角色，并尝试养成自己的上课风格，所以总体来说在学习上还是收获颇丰的。

      生活上，我真正开始了一段“独立的”生活，整个学校有两栋教学楼，前面一栋住着我，后面一栋住着另外一位老师，所以晚上真的很难熬，因为前期没有电视，没有网络，甚至连电线都是临时连接的，而且厨房里是没有灯的，所以。基本上每天下午最后一节课我都得去做饭，要不晚上就非常不方便了，然后早上起床后第一件事也是做饭，以为每天上午至少都会有两节课，所以不吃饭肯定是不行的。就这样，我发现我的厨艺还长进了不少呢。然后，每次下课，我一般都会和我的学生们一起玩游戏，像什么“丢沙包”“123木头人”都是我童年玩过的，现在重新拾起来也别有一番风味，关键是能和孩子们打成一片。

      经过了三个月，顶岗实习工作总算结束了。回想一下，实习期间，哭过也笑过。从刚开始的战战兢兢，到与各位老师的合作无间，从刚开始见到学生的紧张，到后来与学生一起游戏的畅快淋漓，中间包含了我的努力，但更多的是老师和学生们的包容与善良造就了更加成熟与善良的我。