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顶岗实习个人总结11:感动太多

文章来源: 发布时间:2012-11-28 点击数: 字体:【小】 【大】
      通过这次在宿州市时村中学的实习,以及和那些学生共同学习一起进步的过程中,我认识到了自己的不足,同时也看到了自身的价值,明白了作为一个合格的教育工作者必备的素质,在以后的学习和工作中我定会以此为标准去鼓励自己的学习,衡量自己的工作,努力成为一个优秀的人民教师。
      初到宿州市时村中学确实有些不适应,并没有想象中的那样书声琅琅,鸟语花香,取而代之的是日夜不断的施工机器的转动,住的是男生宿舍,床板是木板直接拼凑的,学校提供的香皂牙膏是过期的,提供的暖瓶是不保温的,提供的被子是发霉的,在实习的两个多月里正校长就从没出现过,当然那儿也不乏一些淳朴的人儿,宿管阿姨从我们到那儿开始就在不断地关心着我们的日常起居,帮助我们跟学校协商用水用电问题,她所做的这一切都令我们十分感动。而后便也慢慢的适应了那边的生活,渐渐地爱上了校园里的一切。
      由于学校自身条件的限制,学校教学设施不完备,基本上没有多媒体教室,甚至无法为学生提供正常的听力练习训练,加之,由于素质教育的要求,大部分农村学生转移到城镇那些比较知名的中学学习,学校学生流失量大,学校的入学门槛放低,学生本身知识储备不完善,学习积极性低,学习态度不端正,而且农村很多教师自身素质并不高,教学方法不科学,部分老师认为体罚学生是教学工作必不可少的一部分,甚至会有些老师以体罚学生为乐,这些都是农村学校教育的不足。然而,在教学工作中也有很多老师真心的关心学生,他们备课认真,课堂教学进行的一丝不苟,课下积极了解学生的学习情况,并能够根据不同学生不同的性格和学习特点做到因材施教,很受学生们的爱戴,我们在顶岗的过程中积极向这些老师学习,以他们为榜样鞭策自己不断进步,和领导同事及学生处好关系。
      在这两个月的顶岗实习过程中,我获得的不仅仅是知识上的完善,还有对初中生生活、性格、学习特点上的了解,在农村中学的学生大部分都是留守儿童,由于父母常年在外务工,爷爷奶奶对孩子的教育不是很重视,甚至有些家长对于小孩的学习和生活不闻不问,对于其不合理的要求听之任之,这也加大了学校老师管理学生的难度,孩子的教育既离不开家庭教育也离不开学校教育,只有把两者有机的结合起来才能做到更加有效地教学,才能达到事半功倍的效果。而且初中阶段的孩子多半处于叛逆阶段,他们对于家长和老师的管教置之不理,不能正确客观的对待老师和家长对他们的管教,经常与老师和家长的意愿背道而驰,初中生的这一性格特点无疑也加大了教育工作的难度。由于学校硬件设施的不足,教师自身水平和素质不高,学生知识储备不完善等因素造成学生学习成绩不好,学习积极性不高。但是,虽然他们中很多人学习成绩不突出,但是性格却很开朗,如果能够加以正确的指导形成健全的人格也会使其今后的学习和生活进行的更加顺利。
      从刚步入时村中学的不情愿到后来的依依不舍,我们被时村的那些孩子感动的太多,作为一个教学工作者,我们有幸能够和这些朝气蓬勃的孩子共同学习,一起进步,时时保持一颗年轻的心态,在学习和工作中认识到自己的不足和价值,积极向上,同时也为更好的完善自己的不足提供了必不可少的条件。
                          (外国语学院   20090501080秦雪萍)