学习中收获 思考中感悟 国培中成长
——安徽省“国培计划（2012）”置换脱产研修培训总结
首先祝贺淮北师范大学成功举办了这次省国培计划研修培训活动。作为学员，我首先感谢淮北师范大学给了我这次培训和学习的机会，感谢淮北师范大学的各位领导百忙之中对我们学员这段时间生活上、学习上的关心与照顾。 在培训中，淮北师范大学的领导做到了生活管理人文化，学习管理制度化：1、由于学员们大都来自于全省不同地区，生活习惯自然不同。校领导把生活费发放到了学员个人手上，让学员自己根据个人所需进行支配，考虑周到。2、为了让学员生活得更舒心、方便，校领导给学员就近安排了宾馆，并根据实际情况为学员解决了一切困难。3、在影子学校实践阶段，学员对学校地址不熟悉，校领导还根据实际情况为学员报销车费，真正做到了生活管理人文化。在学习上，为了保障每位学员认真学习，做到学有所得，学校实行了一天四点名的严格制度管理，工作认真、务实！
三个月的研修培训，让我获得了很大收获，下面我从四个方面来谈：
一、更新理念
专家讲坛神采飞扬的讲座，新理念的撞击带来的头脑风暴，自身教学行为寻求到理论支撑的喜悦……三个月，在对教育、对语文教学的一次次思考中，真有一种新生的感觉。
于永正老师的习作课堂和习作专题讲座，就像倦怠之时喝了一杯浓浓的咖啡，他把习作教学的方法和理念一一传授 ；张德华老师分别从语文教学、阅读、口语交际、课外阅读、课外阅读的推广等板块展开论述，详细而又具体地阐述了各个板块在课改中存在的一些问题以及相应的一些解决建议，给了我们在座的一线教师作了一次非常全面的指导和导航，受益匪浅，让我有一种拨云见日的感觉；吴忠豪教授让我们懂得实现从“教课文”向“教语文”美丽转身的迫切……如此密集的理论学习，让我们这些一线最基层的老师接触到语文教学研究最前沿的思想，教授们对语文教学的剖析，引发了我们一次又一次的头脑风暴，让我们站在新的高度、从新的角度思考语文教学的真谛。
二、走近名师
研修中，我们聆听了许多著名特级教师的示范教学，他们真实、朴实、扎实的课堂以及富有特色的讲座，给我们最直接的行动引领。全国著名特级教师于永正为全体学员上了一堂精彩的习作教学研究课和专题讲座。于老师以深厚的语文素养，扎实朴实的教学风格，向我们传递一个理念：语文教师要有深厚的功底，要深钻教材，精心设计。大量的事例看似信手拈来，实则是他多年潜心研究留给他的“药方”，他才可以做到“对症下药”。我惊叹于他的“勤”，勤于观察，勤于思考，最可贵的勤于动笔。
徐州鼓楼区教育局教研主任的专业性指导讲座《走进儿童文学》，让我走近绘本阅读，初识儿童诗的无穷魅力。她从阅读与阅读教学的概念谈起，结合大量的案例，娓娓道出的阅读教学理论与实践，听得我们50位学员如痴如醉。大家忘记了疲劳，忘记了休息，共同醉心于语文教育的这方迷人的田园。
三、亲身实践
研修第二阶段，我进入影子学校——淮北第二实验小学进行实践研修。一个月的实践学习，与本校名师‘如影随形’的近距离接触，把‘听、看、问、思、悟’等融为一体。首先带教老师清新自然的教学风格，扎实的课堂教学，采用多种激励方式调动学生积极性的教学方法，使我受益匪浅。其次，是参加了影子学校语文课堂教学听课调研活动，在拓宽视野的同时，加深了我对语文教学的理解，特别是对语文课堂教学的薄弱环节——口语交际和作文如何落实有了新的认识。再次，从学习走向实践。在实践中我执教了《地震中的父与子》汇报课，并参加了二实小与合众中心校的连片教研活动。在这次娇艳活动中，淮师大的任教授、二实小的林校长、刘校长，徐主任都给予了我很大的支持！课后并与全体语文教师进行了交流研讨，认真听取了老师们的评议，用审视的、辩证的思想来反观自己的课堂，形成对课堂教学的再认识。
三个月的洗礼，我在反刍的同时吸纳与提高，思想上受到了洗礼，行动上受到了引领，行为上在悄悄改变。专家们对语文教育的那份痴情与执着，更像一盏盏指路明灯，指引着我，感染着我，让我在语文教学这条路上继续前行。
本次培训使我为淮北师范大学领导的悉心关怀而心存感激，为各位专家、老师的指导而感动，也为自己的成长和收获而高兴！
（小学语文 濉溪县韩村中心小学 周美）