秋天的雨1
课前交流后，学生读书。
一、 直接导入
二、教学新课
二、教学新课
1、师板书课题。
（1）生用手笔划。
（2）读课题。
2、师出示课件范读。师让学生说学生观察的结果。（生说……）
3、师让学生读课文，注意把课文读通顺。
4、检查预习：
（1）师出示词语：
钥匙 柿子 橘子 喇叭 衣裳 扇子
凉爽 橙红 菠萝 松柏 五彩缤纷
频频点头 扇哪扇哪
（2）生自由读。
（3）生齐读。要注意多音字 扇 师随机指导书写。（柿 爽）生在本子上写，师巡视。
（4）再读词语。
5、读课文
开火车读课文。找句子，秋天的雨。生说
6、师出示句子，
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，带给大地的是丰收的歌，带经小朋友的是一首欢乐的歌。
师说这些句子都是每段课文的中心句，交流段的特点。圈句子。
7、再读句子。
8、师生边读边欣赏。表演挤。迁移运用拟人句，找课文中的拟人句。
9、菊花图，读。
三、总结运用。
秋天的雨把＿＿＿＿＿＿＿＿色给了＿＿＿＿＿＿＿＿有葡萄、棉花＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、作业：
板书设计：
11秋天的雨
颜色
气味
（记录人：灵璧师范附属小学 赵素荣执教人：淮海路小学张善华）