第四阶段学习反思 ——如何写好读后感
不知不觉到淮北参加国培已经到第四个阶段了，在这个阶段的学习中，我印象最深的就是高子阳老师给我们上的《读后感》，经过这节课后，我明白了如何写好读后感：
一、要有读、有感、有核心。
写读后感既不能抄录原文，不加发挥，也不能脱离原文任意发挥。书本和文章的内容有的较为单一，有的却十分丰富，一篇短短的读后感，只能集中一个观点来写，可选择其中一个片断，一个方面或一个情节来写，这样从大处着眼，小处着手才容易读懂说透，例《永远的白衣战士》一文，通过读使我们明白了叶欣护士不顾疲劳，在与非典型肺炎昼夜搏斗的过程中，保护同事，不幸被感染，这就是“感”。再通过为什么不叫“白衣天使”而叫“白衣战士”，联系课文内容及当时的环境也就不难感悟。再联系文中内容对自己的教育，深刻启发就能把自己的“感”写深写透。
二、“读”好才能把“感”写好。
读是感的基础，为了写好“感”首先要读好，读时不能“一目十行”“跑马观花”而要专心、细致地读，要做到熟读精细，边读边想，充分领会文章的中心。从字词句的运用、材料的选择安排到思想内容的深度及表现手法等都要细细品味辨析，然后以全篇文章着手，找出体会最深的地方去写。
三、要写出真情实感。
在写读后感时一定要写真情实感，不要矫揉造作地拼凑感受，要避免“公式化”，要放开思路在真正理解原文的基础上去真切的感受。感受的内容是多方面的，可以写自己的认识及学习方法，也可以写自己心底的呼声，还可以写懂得一个做人的道理；还可以写学到的写作方法和技巧。总之，要看原文的内容和读后的感受来定。
读后感常常采取夹叙夹议的方法，既需要你对所读课文、文章的内容作必要的交待，也必须与你联想到的事或某种现象作一番叙述，但由此引出的结论应当不脱离文章的中心，引用原文的记述要为这个中心服务。
（国培小语班 灵璧师范附属小学 赵素荣）