经历丰富人生，行走改变方向
“行万里路，读万卷书，访万名友，听万节课”，自拜读了于永正老师的《教海漫记》之后，我给自己的人生做了如此规划。来到淮北，在国培小语班的每一天都让我在读书中，学习中，访友中，听课中，修正着自己！提升着自己！
如果说“认识”总是在不停地行走中提升的话，“经历”可能就是行走中最让人刻骨铭心的了，亦如此次的“辩课”参与！
许是学员们的青睐，许是阴差阳错，许是……继同课异构之后，我又一次被推上了“辩课”的前沿阵地，有幸与江苏省连云港市名师钱海平同上《姥姥的剪纸》！
课已结束，可为了这节课的点点滴滴仍在我的眼前跳动，可能永远都不会从我记忆的长河里逝去！
坚持设计的自我本色！从我们接到任务起，我已在有意无意地琢磨这节课的思路了，虽然那时并未定由谁来上课。因时间的关系，大家又很谦让，临时的不成文的想法被搬上了高林生老师的指导课堂，而后，就被推在了摄像机前，个中的滋味难以言表！然而，当大家在确定教学内容的交流时，有一部分学员对我的内容选择持有异议，一度，我陷进了无可自拔的矛盾与伤痛之中，更多的是对自己的失望，失望这几年来的一人一书不断的文本解读就在这儿偏颇了吗？我为自己伤痛，伤痛的是这几年的坚持，甚至开始怀疑自己！
在纠结与伤痛中，我的一些学员朋友没有抛弃我，当我想妥协的时候，是他们给了我勇气，我才能在一遍又一遍的与文本对话之后，坚定了自己原先的设计思路，使我的语文课堂坚持了自我本色！
因为坚持，我做着自己，并用自己的思想武装着自己，虽然设计还漏洞百出，但那里至少有我自己！
如果说备课之路是苦涩的，磨课之路用艰辛来形容一点都不为过！
吸收大家的各路精华！设计确定以后，我走上了磨课之路，从五小六（1）班的学员面前的试教到六（2）班的淮北市教研室专家面前的试教再到二实小六(3)班的教研室种丽老师指导下的试教，一路走来，苦辣酸甜也只有自己知道！学员的建议，专家的指导，让我不断地反思，不停地修正，连续两天的彻夜难眠，4点钟的起床，睡梦中的读书，为敲定某个细节的挣扎，直至昨晚还在修改课件，今早还在为过渡语的反复推敲！磨课是艰辛的，吃不好，睡不好；磨课又是幸福的，学员朋友的陪伴，鼓励，还有肺腑的建议；淮北市教研室的领导们，班主任任老师的悉心指导，用当下新教育最时髦的一句话说“累并幸福着！”
是的，磨课的书本中不全是艰辛，还书写着幸福，那种被关心的幸福，那种深夜灵机一动的幸福！
两天来的苦辣酸甜，不停的辗转难测，来回的苦思冥想，都为了今天早上短暂的40分钟！直到此时我才真正读懂“台上十分钟台下十年功”这句话！
享受课堂的一瞬幸福！“同学们，清晨是美妙的，就让我们在这美妙的清晨一起快乐学习幸福成长吧！”就像和孩子们课前谈话一样，走进二实小的道德大讲堂，面对着二实小的师生们，面对国培班的师生们，面对淮北教研室的领导们，面对连云港的专家们，我的心里确实是这样想的，我也是这样做的！一直都把关注孩子生命成长作为课堂教学的出发点，一直都在教学相长理念的指导下行走，所以，当教学中，并未如预设所愿时，我随时调整了自己的思路，虽然导致了后来练笔的拖时。课堂本就是个灵动的地方，也正是因为灵动，快乐幸福才会伴随师生左右！不管怎样，我愿意享受那灵动的幸福，哪怕只是瞬间的！
辩课之后，当连云港市教研室小学特级教师李卫老师走过来握住我的手时，当他询问我的备课时间时，当他说小丫头可教时，我知道“经历”不止是情感的归宿，“经历”还是智慧的家园！
每一次经历都是我万里路上的一个驿站；每一次学习都是我万卷书中的一个章节；每一次遇见都是我万名友里的一个邂逅；每一次磨砺都是我万节课的一朵浪花！这次辩课，我的人生旅程多了一段，我的读书生涯添了一章，我的他乡益友增了一些，我的小语课堂长了一节！如果说，之前心里承载了太多的话，现在心里只有感恩!也只剩感恩了！
再见了“辩课”——我人生铭心刻骨的一段旅程！
（摘自小语班班级博客 作者：蜗牛为梦想而生）