第二阶段总结
这个阶段的学习中，我学到了不少新的知识，比如：语文新课标的理解、古诗词的运用、针对童话题材的文章如何教学、语文教什么、备课，以读为本等等，让我感觉到自己有了进一步的提升。作为一名人民教师，我感觉自己要学的知识远远不够，因为中华民族的知识博大精深、源远流长，教师要像海绵吸水一样不断充实自己。俗话说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”所以在每天的学习中，我都努力的吸收养料，为自己的文化底蕴打下基础。
学生的语文课程中，我们要培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展打下基础。教师要正确引导学生丰富语言积累，培养学生的发散思维，养成良好的学习习惯，在实际的生活需要中能正确运用语文文字。
教师的授课中，我学到了不同的教学方法、不同方位的语文知识、也扩大了我对语文知识的不同面，在教学生不同的文体时，我知道童话有童话的教法、小说有小说的教法、寓言有寓言的教法，等等。每个题材要用不同的方法去教我们的学生。在教学生的同时，要注重阅读的指导，要注重写字教学的重要性，让学生多读多写，在实践中体会、把握语文的规律。
朱震国教授的课堂上，我们听到了真正的阅读课文，让我明白了，一堂好课不仅仅是要教学生知识，重要的是教学生理解课文，还有文章以外的知识。
种丽老师把以课标的重要性为前提，为我们讲解教学设计的每一个环节，我们作为教师具体的把握，让我对教学有了新的认识。
董奇峰教授把古今中外的作家、诗歌为我们做了很多讲解，这是我最感兴趣的，让我和同学们听的津津有味。我本人认为作为教师，这样的文化素养是必不可少的，我们要真正的了解我们国家的文化知识。
还有几位教授在这个阶段为我们上了生动的课，让我们感觉自己在不断的进步、不断的充实、不断的提高。
（亳州市谯城区青云小学 王露丝）