面对新课标，我们准备好了吗
8月20日上午，我们迎来了中学语文组的董其峰教授的上课。内容为——语文教学的基石——识字教学。
说实话，教授们上的课，基本上都是从专业的高度进行讲授，并且具有本专业高度。其实，作为小学语文教师，我们可能在知识的广博性具有一定的了解，但是对于精专的知识，就掌握的比较少，因此对语文知识点的所以然就不是那么在行了。本堂课，董教授首先从当前识字教学存在的问题、影响及补救措施入手，分别对汉字的丰富文化密码、激活学生识字的兴趣、采用不同的方式，引导学生去揣摩汉字的形体特点及利用汉字的结构规律，提高识字教学的效率等几个方面，向我们绘声绘色地讲授汉字的教学艺术。
正如我之前所说，由于我们小学语文教师在专业知识上的欠缺，使得我们对汉字的相关知识了解甚少。虽然很早就了解到许慎的《说文解字》一书，但从没有认真领读过。今天在董教授的课堂上，再次向我们讲授到汉字的有关构字特点，并且对于汉字的义理理解，都可以从这本经典中获取，现在想想真是汗颜。这应该是这次出来学习的整体感受——我平时书读少了。对于新课标中对于汉字教学应该储备的知识还很欠缺，因此，回去之后有必要给自己拟定一个读书计划，好好补补所欠缺的专业知识。
作为一名小学语文教师，了解有关知识和教授知识，其实并行不悖，反而可以更好地讲授有关汉字知识，也让自己的汉字教学有理可据。
综合这几天的学习，就是要多学习，才能更好的服务我们自身的专业成长。
（摘自小语班班级博客）